Слінько Т. М., Ткаченко Є. В. Деякі аспекти правового регулювання європеїзації української освіти: конституційний вимір. Юридичний науковий електронний журнал. 2023. № 2. С. 96-98.

У статті висвітлено деякі питання правового регулювання європейського вектору розвитку української освіти. Зазначено що обраний Україною шлях до європейської інтеграції, зумовлює необхідність системних реформаційних процесів в освітній галузі. З метою інтеграції вітчизняної системи освіти у світовий та європейський простір співпраця з державами-партнерами має відбуватися у напрямках обміну досвідом у галузі освіти і науки, запровадження спільних досліджень між освітніми установами відповідних держав з метою підвищення якості освіти, налагодженням та подальшим розвиток прямих контактів між освітніми установами, обміном здобувачами вищої освіти, педагогічними та науково-педагогічними працівниками з метою навчання, викладання та обміну найкращими практиками та досвідом обміну інформацією та організації конференцій, симпозіумів, семінарів, практикумів, освітніх систем, удосконалення педагогічних технологій, навчально-методичної роботи в освітніх установах. Авторами наголошується на тому, що з метою досягнення поставлених цілей в аспекті європеїзації української сфери освіти, України має переймати досвід і конституційного регулювання сфери освіти європейських країн. Особливо це стосується визначенням окремим положенням у Конституції України норми щодо автономії закладів вищої освіти, оскільки це має сприяти реальному забезпеченню цього принципу і наданням більшої самостійності університетам у фінансових і організаційних питаннях. Зазначено, що країни Болонського процесу в Європейському просторі вищої освіти практично повністю перейшли від моделі забезпечення якості шляхом визначення необхідних ресурсів до моделі забезпечення якості на основі результатів. Зроблено акцент, що сильними сторонами України залишаються: знаннєві та технологічні результати, інноваційні зв’язки, людський капітал і дослідження, можливості приваблювання талантів, ринкові та нормативні можливості на ринку праці, інституції, креативність, проникнення високих технологій, навички.

Переглянути текст